1.课程名称
大学生公共艺术教育
2.课程分析
为适应高素质人才培养目标需求，加大对大学生综合素质的全面培养，根据教育部“全国普通高校公共艺术课程指导方案”和“江苏省普通高校公共艺术课程考核验收“标准，要求普通高校开足开齐公共艺术选修课程，课程结构涵盖史论类、鉴赏类和实践类。并且以学分制来进行教学管理。加强学生的艺术素质和审美情趣，以培养具有合理知识结构和较强实践能力的合格人才。
以艺术作品为媒介，让学生从审美入手，在感性认知的基础上，对艺术作品的形式美、精神美、思想美进行分析和归纳，体验艺术形式的丰富内涵和艺术审美的价值取向，培养优雅的品性、高尚的气质，获得至善至真的美育效果。同时。把艺术作品中的美学特征，渗透于艺术设计专业学习，拓展艺术创作之思路，激发艺术创作之灵感，实现高素质人才培养目标。
3.课程结构
主要分为网络教学、课堂教学、实践教学三部分
网络教学主要涵盖5门鉴赏类课程（音乐鉴赏、舞蹈鉴赏、影视鉴赏、戏曲鉴赏、流行音乐赏析）。根据学科课程的不同分别建立各自的学习资源库，共享公共艺术课程教育学习平台。
课堂教学主要涵盖5门鉴赏类课程（音乐鉴赏、舞蹈鉴赏、影视鉴赏、戏曲鉴赏、流行音乐赏析）。根据不同的学科来分别设计制定相关的主题项目，以讲座的形式、以讨论的方式完成课堂教学内容。
实践教学分为艺术实践基础类和艺术实践提高类。艺术实践基础类从学院层面给学生提供广泛的艺术实践活动平台，让学生通过自身艺术实践与近距离艺术观摩，体验与领悟各种艺术表演形式的特点和魅力。着眼点是基础与入门，目的是了解与感受。艺术实践提高类（声乐队、舞蹈队、曲艺队、器乐队）是指学院大学生艺术团的正式成员，需要学生通过艺术表演专业考试，具备一定专业表演基础的学生才能成为“艺术社团实践提高课程”的授课对象。
4.学时与学分
总学时： 36学时 总学分： 2.0学分
网络教学： 12学时 学分： 0.5学分
课堂教学： 18学时 学分： 1.0学分
实践教学： 6学时 学分： 0.5学分
5.第一模块——网络教学
5.1教学目标
利用网络优势，建立公共艺术赏析平台，把高雅艺术真正做到平常和普及，让学生有效借助这一平台，灵活自主的欣赏、接受高雅艺术形式的各种艺术作品，达到对不同艺术门类艺术作品的浏览与了解，以量的积累达到质的变化。让世界优秀艺术文化真正走进学生内心，培养高雅的审美和高尚的情操。
5.2组织形式
1、利用公共艺术赏析平台网站，提供大量艺术欣赏空间，存储丰富艺术作品信息，通过教师的集中辅导，指导性的给予学生以鉴赏提示，让学生自主观看、试听和分析总结。
2、由教师把需要学生掌握的艺术赏析的相关知识点，集中以试卷问答形式，来考核检验学生网络学习环节中的具体效果。
3、建立网络互动方式（飞信或QQ群等），以学生个体提出学习问题，由课程学习班长筛选，统一汇总并负责和任课教师进行在线问答互动。
5.3教学要求
1、学生网络自主学习的学时为8学时，主要以在公共艺术赏析平台上的浏览学习时间为依据；
2、学生利用网络赏析平台完成赏析问答试卷一份,2学时；
3、 师生网上答疑，每生1个问题，2学时。
5.4教学内容
一、课程导读
1、公共艺术课程简介
（1）集中介绍该课程主要包括的艺术学科门类。
（2）各学科教学的教学要求、教学目的以及主要教学内容。
（3）各学科教师的专业背景、教学方向以及主要教学项目。
二、学习资源库
（一）音乐鉴赏课程
1、音乐常识类
（1）乐理知识介绍
（2）中、西乐器种类及特点介绍
（3）交响乐队的常规编制介绍
2、艺术赏析类（音频和视频）
（1）中外古典音乐赏析
（2）中外舞蹈赏析
（3）流行音乐分类及欣赏
（4）诗歌与音乐
（5）影视中的音乐与舞蹈
3、相关音乐艺术网站推荐
（1）中国古典音乐网
（2）Kuke库克数字音乐图书馆
（3）新芭网（中外古典音乐网）
（4）唯美天空音乐网
（5）巨鲸音乐在线
（6）九酷音乐网
4、教学资料上传（教师课件及授课视频、网上同类课件视频、校外同类课程资源等）。
5、电子书目推荐
音乐基础与欣赏 、西方音乐简史、中国音乐简史、音乐美、外国民族音乐、图说中国音乐、图说世界音乐、音乐教程、交响乐赏析、歌剧的魅力等等。
（二）舞蹈鉴赏课程
1、舞蹈常识类
（1）舞蹈基础知识
（2）芭蕾舞、现代舞、当代舞的发展历史及特点
（3）我国古典舞、民族民间舞的发展历史及特点
2、艺术赏析类（音频和视频）
（1）中外古典音乐赏析
（2）中外舞蹈赏析
（3）流行音乐分类及欣赏
（4）诗歌与音乐
（5）影视中的音乐与舞蹈
3、相关舞蹈网站推荐
（1）中国舞蹈网 http://www.chinadance.cn/
（2）中华舞蹈网 http://www.zhwdw.com/
（3）中国舞蹈论坛 http://bbs.chinadance.cn/
（4）中国舞蹈资源库 http://www.wudao.la/
（5）中国舞蹈学习网 http://www.cnwudao.com/
（6）天天艺术网 http://www.tt-art.com/dance/index.htm
（7）北京舞蹈学院 http://www.bda.edu.cn/
（8）中央名族大学舞蹈学院 http://www.bda.edu.cn/
4、教学资料上传（教师课件及授课视频、网上同类课件视频、校外同类课程资源等）。
5、电子书目推荐
《芭蕾简史》、《西方芭蕾史纲》、《中国古代舞蹈史话》、《20世纪中国舞蹈》、《中国舞蹈艺术史图鉴》、《中国近现代当代舞蹈发展史：1840-1996年》、《舞蹈》、《唐代舞蹈》、《舞蹈艺术：生命的自由行走》、《教你学舞蹈知识》等等。
（三）影视鉴赏课程（待）
（四）戏曲鉴赏课程（待）
（五）流行音乐赏析
1、音乐常识类
（1）流行音乐各类型音乐特征
（2）流行音乐各类音乐的常用乐器介绍
（3）布鲁斯旋律及调式特点
2、艺术赏析类（音频和视频）
（1）中外古典音乐赏析
（2）中外舞蹈赏析
（3）流行音乐分类及欣赏
（4）诗歌与音乐
（5）影视中的音乐与舞蹈
3、相关音乐艺术网站推荐
（1）中国古典音乐网
（2）Kuke库克数字音乐图书馆
（3）新芭网（中外古典音乐网）
（4）唯美天空音乐网
（5）巨鲸音乐在线
（6）九酷音乐网
4、教学资料上传（教师课件及授课视频、网上同类课件视 频、校外同类课程资源等）。
5、电子书目推荐
音乐基础与欣赏 、西方音乐简史、中国音乐简史、音乐美
外国民族音乐、图说中国音乐、图说世界音乐、音乐教程
交响乐赏析、歌剧的魅力等等。
5.5考核方式
1、 以学生在音乐网站上学习的课时数来考核（30%）。
2、以完成音乐网站上艺术知识问答试卷的情况来考核（60%）。
3、学生完成网上答疑（10%）。
5.6评分标准
满足网络学习课时、完成网络在线答疑问题量规定，并在网络考察试卷考核环节中格者为合格，反之为不合格。
6.第二模块——课堂教学
6.1教学目标
以课堂集中教学的方式，来弥补学生在网络学习中的随意性和娱乐性。不同学科分别设计选定不同的课程主题，以讲座的形式，以师生讨论互动的方式来作为学生网络学习后的集中辅导环节，是网络学习的补充和提炼。通过课堂教学，把不同学科的艺术形式加以整合归纳，使学生进一步学习了解艺术作品创作的历史背景、创作动机和艺术内涵，体验艺术作品所带来的情感震撼。通过讨论，让学生能够主动分析归纳艺术作品的社会意义和现实作用，达到普及和弘扬高雅艺术的目的。
6.2组织形式
课堂集中组织教学。5门鉴赏类课程每门设计3个主题讲座。以视听、讲解、分析、讨论为主要教学方式。
6.3教学要求
每门课程是3个主题讲座。学生课堂教学的学时为18学时（其中要完成每门学科的3个讲座, 12学时,以及每学科3个讲座结束后的综合性论述文章1篇,6学时）
6.4教学内容
《音乐鉴赏》
主题一： 二十世纪的中国音乐（中国近现代音乐）
教学要点：二十世纪前、后半叶中国重大历史时期的音乐特点及作品介绍。
教学难点：各类音乐作品的情感表达方式、作品曲式分析和听辩理解能力。
实施方案：计划用2课时，
主题二： 维也纳古典乐派和浪漫主义乐派
教学要点：音乐流派诞生的社会背景、音乐的总体特征， 以及音乐所产生的社会影响。
教学难点：各种音乐流派的主要代表人物及其代表作品的 音乐风格、思想内涵和艺术特征的介绍。
实施方案：计划用2课时进行，其中流派的创作特点介绍、比对分析用1课时，课堂观摩作品学生讨论1课时。
主题三： 民族乐派和印象派音乐
教学要点：音乐流派诞生的社会背景、音乐的总体特征， 以及音乐所产生的社会影响。
教学难点：各种音乐流派的主要代表人物及其代表作品的 音乐风格、思想内涵和艺术特征的介绍。
实施方案：计划用2课时进行，其中流派的创作特点介绍、比对分析用1课时，课堂观摩作品学生讨论1课时。
《舞蹈鉴赏》
主题一：从经典的舞剧男女版《天鹅湖》看芭蕾
教学要点：介绍芭蕾舞和舞剧的基本知识，男女版《天鹅湖》创作的介绍。
教学难点：掌握芭蕾舞和舞剧的欣赏方法，以及各时期的代表作品和特征。
实施方案：计划用2课时进行，其中芭蕾舞的基本欣赏方法和特点介绍、两个舞剧的比对分析用1.5课时，课堂观摩作品学生讨论0.5课时。
主题二：五彩斑斓的中国民族民间舞
教学要点：介绍中国民族民间舞的各个特征和及作品介绍。
教学难点：掌握个民族民间舞的动律和欣赏方法，及相应的代表作和代表人物。
实施方案：计划用2课时进行，其中各个民族民间舞蹈的特点介绍、比对分析用1课时，课堂观摩作品学生讨论1课时。
主题三：多媒体技术在舞蹈方面的应用
教学要点：介绍运用多媒体手段编创演绎的舞蹈作品。
教学难点：介绍多媒体技术手段在其中是如何运用的。
实施方案：计划用2课时进行，其中多媒体技术应用的各种方式、特点介绍，以及比对分析用1课时，课堂观摩作品学生讨论1课时。
《影视鉴赏》
主题一：
教学要点：
教学难点：
教学方案：
主题二：
教学要点：
教学难点：
教学方案：
主题三:
教学要点：
教学难点：
教学方案：
《戏曲鉴赏》
主题一：
教学要点：
教学难点：
教学方案：
主题二：
主教学要点：
教学难点：
教学方案：
主题三:
教学要点：
教学难点：
教学方案：
《 流行音乐赏析 》
主题一： 布鲁斯音乐和爵士乐
教学要点：布鲁斯和爵士乐的起源，两种音乐不同时期的发展及演变。
教学难点：布鲁斯音乐和爵士乐的主要特征，从调式、节奏、曲式和乐器演奏特征等方面讲解。
实施方案：计划用2课时，布鲁斯音乐1课时，爵士乐1课时。
主题二： 美国乡村音乐和摇滚乐
教学要点：两种音乐种类产生的社会背景，以及不同时期的音乐特征和代表人物。
教学难点：两种音乐类型互相影响，音乐特征的分析
实施方案：计划用2课时进行，乡村音乐1课时，摇滚乐1课时。
主题三： 索尔音乐以及其他流行音乐类型
教学要点：音乐类型的起源以及各阶段音乐的不同发展和演变
教学难点：音乐类型的代表人物以及音乐特征。
实施方案：计划用2课时进行，索尔音乐1课时，其他流行音乐类型1课时。
6.5考核方式
以课堂提问的方式，考核学生参与课堂教学的积极性、主动性以及对主题的理解与阐述。
以课后作业的方式，一是检查学生的上课出勤率，而是考察对课堂知识的理解掌握情况。
6.6评分标准
参与课堂教学，配合主题的教学实施，并能完成课后作业的考核为合格，否则为不合格；
课堂表现积极主动，能主动表达与阐述对主题的理解，完成作业量、课后作业等第为良的，考核为良；
表达与阐述能达到课程教学目的，观点明确，思路清晰，表达顺畅，课后作业等第为优的，考核为优。
7.第三模块——实践教学
7.1教学目标
实践教学环节是网络教学和课堂教学环节的有效延伸，是学生对各种艺术学科以及艺术表演形式的具体实践与感受。充分利用现有课程资源和教师资源，以社团为基础，以学科为手段，把公共艺术课程体系与艺术设计专业教学有机结合，相互渗透。搭建公共艺术教育实践平台，充分调动学生的参与性和可能性，让学生在参与过程中了解专业表演技能与技巧，感受学习的成就与快乐，达到育人的最高目标。
7.2组织形式
公共艺术教育实践平台的第一种形式：
艺术实践基础项目：高雅艺术演出活动观摩、系部校园文化艺术演出活动的参与、学院社团的艺术实践。
7.3教学要求
艺术实践基础项目参与对象：面向全院学生开展的普及性观摩与实践项目，“公共艺术教育课程”的所有学生可在艺术实践基础项目中的3种形式中任选2项修毕，修满6个学时，获0.5学分。
7.4教学内容：
艺术实践基础项目：
（1）高雅艺术演出活动的观摩2次，为3学时；
（2）参与系部校园文化艺术演出活动1次，为3学时；
（3）学院社团艺术实践累计满10次，获得3学时。
此课程的学生可在3种实践基础课程内容中任选2项即可，
7.5考核方式：
参与系部文艺演出的学生，以系部证明来考核。
参与学院社团艺术实践的学生，以学生社团联合会证明来考核。
参与高雅艺术观摩的学生，以相关凭证来考核。
7.6评分标准：
完成以上3种考核方式中的一种即为实践课程考核合格，在实践环节中表现突出的可考核为优秀。
艺术拓展课程：
公共艺术教育实践平台的第二种形式：
艺术实践提高训练课程：学院大学生艺术团下属的几个社团（声乐队、舞蹈队、器乐队、曲艺队共4个专业社团）的艺术训练和艺术演出。
教学要求：
1、艺术实践提高课程的参与对象：经公共艺术中心考试录取的大学生艺术团的正式成员。按专业考试录取的社团进行相应的实践课程训练，可单选也可多选。
2、艺术团主要服务于学院校园文化艺术演出活动，承担省市高校艺术参赛、艺术交流任务，排练与演出的训练课时远远超过额定课时，在保证校园艺术活动演出质量，保证学院参赛荣誉获奖的基础上，本着物尽其用的原则，在课时分配上适当调整与倾斜：艺术团学生在“公共艺术教育课程”中，免于网络课程和课堂教学环节的课时学习，但在艺术实践提高课程中需修毕36课时，获得2个学分。
教学内容：
艺术实践提高课程（学院大学生艺术团）：
4个艺术专业社团分别进行艺术表演的基本功训练，14课时；
专业表演规范的常识性讲解，6课时；
演出节目的排练与整合，16课时；
艺术表演参赛项目：
校园演出项目，1项，36课时
市级参赛项目：1项，48课时
省级参赛项目：1项，72课时
课时分布：
| 序号 |
项目名称 |
要 求 |
课 时 |
| 1 |
艺术实践提高课程 |
艺术表演基本功训练，14课时 |
36 |
| 专业表演规范常识讲解，6课时 |
| 演出节目的排练与政和，16课时 |
| 2 |
艺术表演参赛项目 |
校园演出项目，1项， |
36课时 |
| 市级参赛项目，1项， |
48课时 |
| 省级参赛项目，1项， |
72课时 |
考核方式：
评分标准：
学生必须完成3种艺术实践提高课程内容，修毕36学时。
学生需承担艺术表演参赛项目，按照规定需完成所有演出比赛项目的排练及演出。以项目的类别和级别来计算学时，并给与2学分的奖励。
